冰冻圈科学与冻土工程全国重点实验室

大概念视域下“教学评一体化”教学设计——以“湖南大围山冰川地貌”为例

["刘玉岳","郭海燕","朱拥兵"] 2024-03-22 期刊论文

大概念视域下的“教学评一体化”教学设计为核心素养的培育指明了具体路径。首先,基于课程标准、学生最近发展区等提炼大概念,设立层级目标。其次,根据层级目标,预设表现性任务完成度的评估标准。最后,将表现性任务及评估标准穿插在整个教学活动中,通过推进由基本问题联结、反复指向大概念的教学活动,不断对目标达成情况进行评估,并调整教学,最终促成目标达成。

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