在2019年9月，中共中央、国务院印发了《交通强国建设纲要》,提出要建设现代化高质量综合立体交通网络。而交通运输类院校肩负着培养交通建设人才的重任，同时“两路”精神是中国交通人历经69年实践传承并不断丰富其内涵的交通精神，也是我们中国精神的重要源头。因此，在交通运输类院校推行“两路”精神教育，无疑在交通人才培养上起到了重要引领作用。本文从“两路”精神与交通精神的契合性出发，提出“两路”精神融入交通运输类院校思政教育路径。
在2019年9月，中共中央、国务院印发了《交通强国建设纲要》,提出要建设现代化高质量综合立体交通网络。而交通运输类院校肩负着培养交通建设人才的重任，同时“两路”精神是中国交通人历经69年实践传承并不断丰富其内涵的交通精神，也是我们中国精神的重要源头。因此，在交通运输类院校推行“两路”精神教育，无疑在交通人才培养上起到了重要引领作用。本文从“两路”精神与交通精神的契合性出发，提出“两路”精神融入交通运输类院校思政教育路径。
“两路”精神是新中国交通建设领域和民族团结战线涌现出的精神高地，是中国共产党革命精神的重要内容。“两路”精神口述史研究以川藏、青藏公路修筑养护亲历者为目标，采用特定对象访谈与田野调查相结合的方式进行原始资料发掘、整理，突出一批典型英雄人物和先进事迹。“两路”精神口述史研究兼具突破、创新及紧迫性，对丰富和充实中国革命精神谱系，赋能新时代“交通强国”战略，铸牢中华民族共同体意识具有重要价值和意义。
“两路”精神是新中国交通建设领域和民族团结战线涌现出的精神高地，是中国共产党革命精神的重要内容。“两路”精神口述史研究以川藏、青藏公路修筑养护亲历者为目标，采用特定对象访谈与田野调查相结合的方式进行原始资料发掘、整理，突出一批典型英雄人物和先进事迹。“两路”精神口述史研究兼具突破、创新及紧迫性，对丰富和充实中国革命精神谱系，赋能新时代“交通强国”战略，铸牢中华民族共同体意识具有重要价值和意义。